| |
| Nieuws: |
Leerlingen beschikken over te weinig kennis van de Nederlandse taal en wiskunde(10-12-2006): Uit onderzoek van de Onderwijsraad blijkt dat onderwijsinstellingen steeds meer 'reparatieprogramma's' aan moeten bieden om de tekorten op het gebied van de Nederlandse taal en wiskunde uit de vooropleiding te compenseren. Met name leerlingen aan het voortgezet onderwijs, het beroepsonderwijs en het hoger onderwijs kampen met een groot tekort aan kennis van Nederlands en wiskunde.
Leerlingen hebben al zeer veel moeite met de beheersing van de basisvaardigheden van de Nederlandse taal, zoals de grammatica en zinsbouw. Daarnaast is de woordenschat vaak gebrekkig en laten de complexe taalvaardigheden zoals het onderscheiden van hoofd- en bijzaken en redeneren zeer te wensen over.
Op het gebied van wiskunde is het niveau sterk dalende. De leerlingen beschikken over onvoldoende rekenvaardigheden en hebben vooral veel moeite met abstracte wiskunde.
Dit onderzoek is gehouden op verzoek van Minister Van der Hoeven (Onderwijs, CDA), omdat zij wilde weten of de veelgehoorde kritiek dat het onderwijs kennisoverdracht verwaarloost, terecht is.
Het antwoord hierop is volmondig 'ja' op de kennisgebieden van Nederlands en wiskunde volgens de Onderwijsraad. Zij vermoedt namelijk dat deze kennistekorten worden veroorzaakt door de veranderende inhoudelijke eisen in het onderwijs. De aandacht van het onderwijs ligt tegenwoordig op het opdoen van vaardigheden en veel minder op het opdoen van inhoudelijke kennis. Zo worden de stellingen bij wiskunde niet meer abstract, maar verhalend benaderd en ligt de nadruk bij Nederlands meer op presenteren en opzoeken dan op zelf formuleren.
De Onderwijsraad vindt de bovenstaande ontwikkelingen verontrustend en vindt ingrijpen nodig. Onderwijsinstellingen hebben zelf al bijspijkerprogramma's ingevoerd en de overheid heeft al maatregelen genomen om het reken- en taalniveau van Pabo studenten (aankomend leraren basisonderwijs) te verbeteren. Dit is volgens de Onderwijsraad echter niet genoeg. Zij vindt dat het kennisniveau landelijk in kaart moet worden gebracht door diverse onderwijspeilingen en adviseert de overheid om de bijspijkerprogramma's verder te ondersteunen.
Bron: Banen planeet
Lees het complete nieuws aanbod >>
|
|
|
|
|